Изучаем итальянский вместе!

[Klaus]

2. Loro hanno fame e sete.
Come hanno loro? или Come loro hanno?
Come hanno loro? или Come loro hanno? - здесь неверное вопросительное слово, и смысл отсутствует. "Come?" - "как?"
Если ты хотела спросить "Что они хотят?" ("Чего им хочется?"), то, по идее, нужно сказать: "Che cosa anno loro?" или просто "Che cosa anno?". Но это вызывает у меня сомнения. Как передать, что спрашивается о том, какие желания они имеют, а не какие вещи у них есть?
Короче, оставим это до следующего четверга, спрошу у итальянца.

Я опять решила пересмотреть твой ответ..."Che cosa anno loro?" или просто "Che cosa anno?".
Нашла техническую ошибку: h не дописал в слове hanno. Но не это меня привлекло опять к этому вопросу.
Все-таки спроси у итальянца, как будет правильно сказать. Наверно, этот вариант тоже не подходит? Может здесь глагол нужен другой? Что они испытывают? Или все-таки можно как-то спросить: " В каком состоянии они находятся?", используя вопросительное слово come?

[Klaus]

Есть хорошая возможность поучить итальянский онлайн!
ОНЛАЙН МАРАФОН "ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК ЗА МЕСЯЦ".

Нужный материал для начинающих с самого начала. Там прямо на сайте можно очень увлекательно выполнять их несложные тесты онлайн: заполнять пропуски, составлять предложения, проверять себя и пр. Сразу же выдается оценка теста в баллах. Еще мне понравилась их озвучка - достаточно хорошая. На некоторых ресурсах бывает вообще ужасная, как будто говорят роботы.
Я не предлагаю действительно проходить этот марафон за месяц - можно просто потренироваться, кому интересно. Послушать, как это действительно говорится на итальянском, и потренироваться говорить самому. А кто-то, возможно, и пройдет его целиком... Я лично попробую.
Короче, рекомендую! Аналогичные курсы на других ресурсах всегда платные, бесплатных аналогов мне еще не попадалось. Правда, я подозреваю, что уже после прохождения этого марафона тем, кто прошел, начнет навязываться какое-нибудь платное продолжение обучения. Как бы более углубленное совершенствование языка, но в таком случае можно будет не присоединяться и не продолжать обучение у них.

Доступ к марафону с 1 декабря по 31 декабря, то есть он уже пошел. Так что если кто хочет - поторопитесь!
Вот ссылка для регистрации: http://it.dilang.ru/it/

Данко, только через комп зарегистрировалась. С телефона и планшетника не получается...
Пробежалась по первому уроку... Там надо иметь первоначальные знания, чтобы что-то соображать... В твоих уроках лучше материал дается. А здесь больше идёт самопроверка накопленных знаний.
Но времени не было прочитать их первый урок ( минут 5 потратила всего). И приступила к тесту для того, чтобы посмотреть, что во втором уроке преподается.
Вот мой отчёт об итогах теста: из шести заданий одно завалила... Не въехала в задание...

censored

Ну как результат за 8 минут мыслительного процесса?

[Danko]

Я опять решила пересмотреть твой ответ..."Che cosa anno loro?" или просто "Che cosa anno?".
Нашла техническую ошибку: h не дописал в слове hanno. Но не это меня привлекло опять к этому вопросу.
Все-таки спроси у итальянца, как будет правильно сказать. Наверно, этот вариант тоже не подходит? Может здесь глагол нужен другой? Что они испытывают? Или все-таки можно как-то спросить: "В каком состоянии они находятся?", используя вопросительное слово come?

Ошибки часто типичные: в этих словах вся группа итальянского интенсива очень долго ошибалась поголовно...
Это потому что во 2-м столбце спряжений слова на "а" начинают идти, но без "h" впереди (abbiamo, avete). Поэтому машинально и третье слово так же на "а" и пишешь.
"H" нужно не забывать писать обязательно. Потому что просто "anno" - "год" (anni - года).
Quanti anni hai? - Сколько тебе лет? (quanto? - сколько? => quanti? - как бы "сколькие?"; досл.: сколькие года имеешь?).
Quanti anni ha? - Сколько ему лет? (или ей).
Но и при этом не забывать, что "h" не читается.
Именно поэтому я иногда указываю особо на некоторые моменты (например, что в каком-то слове ударение на первый слог). Это значит, что либо я когда-то эти ошибки делал, либо в группе итальянского интенсива все поголовно допускали одну и ту же ошибку.

У итальянца спрошу. Но русский вариант "В каком состоянии они находятся?" в данной ситуации вообще не подходит. Мне кажется, что так можно спросить только в том случае, если два человека лежат в больнице, ты пришла их проведать и спрашиваешь у врача: "В каком состоянии они находятся?". Насчет голода и жажды так не спросишь однозначно. Единственное, как можно спросить, это "Чего им хочется?" ("есть и пить"). Ну или "Чего бы им хотелось?" ("есть и пить"). В последнем случае - это условное наклонение глагола, мы его еще не учили, не стоит забегать вперед.
Когда я у него что-то спрашиваю, нужно еще, чтобы и он хорошо понял, что я от него хочу. Он хорошо знает русский, но не в совершенстве. Я не уверен, что он всегда понимает все оттенки русского.
Может быть, вопрос можно поставить с помощью глагола "volere" - хотеть (Хотят ли они есть и пить?). Но тут уж я совершенно не уверен, что здесь можно использовать этот глагол. Короче, спрошу.

[Danko]

Данко, только через комп зарегистрировалась. С телефона и планшетника не получается...
Пробежалась по первому уроку... Там надо иметь первоначальные знания, чтобы что-то соображать... В твоих уроках лучше материал дается. А здесь больше идёт самопроверка накопленных знаний.
Но времени не было прочитать их первый урок ( минут 5 потратила всего). И приступила к тесту для того, чтобы посмотреть, что во втором уроке преподается.
Вот мой отчёт об итогах теста: из шести заданий одно завалила... Не въехала в задание...

Ну я, собственно, ради тестов это и рекомендовал. Эти упражнения неплохо тренируют, и они почти в игровой форме. Для меня это как отдых было. Последующие задания пойдут посложнее, думаю, что будут полезны и мне. Жаль, что там доступ только на месяц. Через месяц, небось, денег начнут вымогать... ))
У тебя результат хороший, учитывая, сколько времени ты итальянский учишь. У меня вначале плохо прошло упражнение, где нужно слова по алфавиту поставить. Потому что их алфавит со 2-й половины немного отличается от того, как учил я, и какой он в нашем 1-м уроке. Поэтому я вначале в этом тесте набрал процентов 40. А потом уже переделал по их алфавиту, и поймал свои 100% (там есть возможность пройти тест заново).

[Маno]

Не получается открыть ни с телефона, ни с планшетника...

У меня ссылка открывается

[Danko]

У меня ссылка открывается

Кому надо - у тех всегда откроется!

[Klaus]

У меня вначале плохо прошло упражнение, где нужно слова по алфавиту поставить. Потому что их алфавит со 2-й половины немного отличается от того, как учил я, и какой он в нашем 1-м уроке. Поэтому я вначале в этом тесте набрал процентов 40. А потом уже переделал по их алфавиту, и поймал свои 100% (там есть возможность пройти тест заново).

Что-то там не было такого задания? Именно в тесте. Совсем глупую ошибку сделала - не тот глагол поставила. Спешка подвела.

censored

Надо было первый вариант выбрать...

[Danko]

Что-то там не было такого задания? Именно в тесте. Совсем глупую ошибку сделала - не тот глагол поставила. Спешка подвела.
Надо было первый вариант выбрать...

Было. Там ссылки на задания идут прямо по тексту урока, наверное, ты просто пропустила эту ссылку.
А насчет Lei ha americana - у тебя просто какой-то неприличный ответ получился... Особенно, если бы было: Lui ha americana - это вообще супер!! - Он имеет американку

[Klaus]

Часто встречающиеся выражения у итальянцев - первый урок итальянского марафона:

censored

Во втором и третьем предложениях местоимения в непривычном виде стоят.

[Klaus]

Lui ha americana - это вообще супер!! - Он имеет американку

Данко!
Буквенные чудеса творишь...

[Klaus]

Было. Там ссылки на задания идут прямо по тексту урока, наверное, ты просто пропустила эту ссылку.

Потом ещё посмотрю... Да, вполне возможно, что и пропустила эту ссылку.

[Klaus]

Ciao!
Danko
Правильно ли я задала вопрос в домашке (урок5)?
I ragazzi vedono un giovane signore.
Mои вопросы:
Сhi cosa vedono i ragazzi? Хотела спросить: на кого смотрят парни?
И можно с другим глаголом спросить так:
Dove i ragazzi guardano?

[olga violeta]

Ciao i ragazzi!
Chi stanno guardando i ragazzi? Мне итальянцы так перевели вопрос

[Klaus]

Ciao i ragazzi!
Chi stanno guardando i ragazzi? Мне итальянцы так перевели вопрос

Ciao, olga violeta!
Ждём твоего активного участия в итальянской теме!
"Ciao, i ragazzi!" - "Привет, мальчики/парни!". Твой вариант приветствия, Оля!
Можно ещё сказать: "Ciao, i ragazzi e le ragazze!"- "Привет, парни и девчата!"
Или... "Ciao, gli uomini e le donne!" - "Привет, мужчины и женщины!"...
Много вариантов... А можно коротко: "Ciao, gli uomini!" - "Привет, люди/народ!"
Данко, я не ошиблась?
Итальянский перевод меня смутил, думаю, он не подходит для вопросительного предложения на упомянутое предложение.
Есть и ошибка в окончании глагола guardando. Правильно будет написать guardano - 3л. мн.ч.
... Прилетел сегодня в гости старший сыночек из Питера. Увидел мои разложенные листочки с итальянскими фразами на кухне...
Был в восторге от моего увлечения!
Сразу стал предлагать совместные поездки в Италию...

[Danko]

olga violeta, Klaus
Всем привет!
Оля, как дела, как поживаешь?

Chi stanno guardando i ragazzi? Мне итальянцы так перевели вопрос

Думаю, что это правильно, учитывая, что перевели итальянцы... Но мы проходим уроки последовательно. И задания по своей сложности даются в пределах пройденного материала. А здесь, по-видимому, используется форма какого-то более сложного времени - судя по сочетанию двух глаголам: stanno (3 л., мн. ч. от глагола stare - быть, находиться) и guardare. Мы этого просто еще не учили. Поэтому пока еще рано всё так усложнять... )))

Правильно ли я задала вопрос в домашке (урок5)?
I ragazzi vedono un giovane signore.
Mои вопросы:
Сhi cosa vedono i ragazzi? Хотела спросить: на кого смотрят парни?
И можно с другим глаголом спросить так:
Dove i ragazzi guardano?

Сразу нужно внести ясность: глаголы guardare и vedere - похожие и близкие, но у них немного разный смысл.
guardare - смотреть (на кого-либо, на что-либо);
vedere - видеть (кого-либо, что-либо).
Объяснять эту разницу - так, как это понимаю я - долго. Просто постарайся ее почувствовать.
Допустим, тебе говорят: "Подойди к окну и скажи: кого ты видишь на улице?". Ты отвечаешь: "Я вижу мальчика".
Ведь ты не ответишь на предложение "Подойди к окну и скажи: кого ты видишь на улице?" - "Я смотрю на мальчика". Ты ответишь: "Я вижу мальчика". Тут как-то нужно уловить этот оттенок. Вижу - для меня это как бы более короткое действие (просто вижу, и всё), а смотрю - более растянутый процесс (5 мин. смотрю на мальчика... 10 мин., 20 мин...). И еще по-русски можно сказать: "Смотрю, но не вижу!". Поразмышляй над этими словами и уясни для себя разницу.
Возвращаемся к заданию. Как я уже в прошлый раз писал, я стараюсь максимально логично выполнять задания. Всегда бывает не один вариант правильного его выполнения, а много. Поэтому я выбираю максимально логичный.

Сhi cosa - так нельзя сказать, в этом выражении нет смысла. Есть только "сhе cosa?" ("что?" досл.: какая вещь?), но оно в данном случае не подходит.
Кого? - Di chi? (chi? - кто?, а предлог di выражает значение родительного падежа, т.е. di chi - получается "кого?")
Следовательно, вопрос нужно задать так: Di chi vedono i ragazzi?
Предложение было задано: I ragazzi vedono un giovane signore. (Ребята видят молодого синьора (или господина - кому как нравится ). - Использован глагол vedere - видеть. Поэтому и задаем вопрос с помощью этого же глагола, не нужно в данном случае использовать guardare.

//Хотела спросить: на кого смотрят парни?//
А вот в предложении было, что они видят кого-то, а не смотрят на кого-то. Поэтому и спрашиваем: Di chi vedono i ragazzi?

//И можно с другим глаголом спросить так:
Dove i ragazzi guardano?//

Dove также не подходит. "dove?" - это "где?" У тебя получилось: Где ребята смотрят?