Задача для 5-го класса

[IYA]

smilla
Возможны варианты кто с кем)
Как вариант:
С1+С2 плывут С2 остаётся, С1 возвращается
С1+Л1 плывут С2 возвращается
С2+Л2 плывут Л2 остаётся, С2 возвращается
С2+С3 плывут С 3 возвращается
С3+Л3 плывут
Чёт у меня 5 шагов получилось, может съели кого

[smilla]

может съели кого

Конечно, на третьем шаге - когда С2 возвращается, его съедает Л3

[IYA]

может съели кого

Конечно, на третьем шаге - когда С2 возвращается, его съедает Л3

Чёт я запуталась) С2 может съесть Л1 при пересадке втором шаге но не Л3, он то на берегу

[smilla]

IYA
Поняла, С2 не высаживается из лодки. Тогда всё в порядке, все живы Твое решение более изящное и простое на мой взгляд. Браво!

Моё решение и схема для наглядности:
людоеды А, В, С, их слуги а, в, с соответственно
а и в плывут первые, в остается на другом берегу, а возвращается
а и с плывут на другой берег, с остается на другом берегу, а возвращается
В и С плывут на другой берег, С остается, В забирает в назад
А и В плывут на другой берег и остаются там, с возвращается назад
а и с плывут на другой берег, а остается, с возвращается назад
с и б переправляются на другой берег

[IYA]

smilla
Ух, как все закручено. Главное все живы) Одного не понимаю, почему слуга в лодке не съедобен

[smilla]

IYA
Если без хозяина, то съедобен. Он не съедобен только на пересадках и в присутствии хозяина.
У меня нет такого, чтоб слуга в лодке плыл с чужим хозяином без своего. И у тебя такого нет. Или где?

[IYA]

smilla
Я имею ввиду, не голодные какие-то людоеды, так то с берега до лодки добежал и сожрал

[smilla]

IYA
Да это математики всё усложняют

Еще одна задачка из этого же учебника:
В третьем классе учатся 25 учеников, им было предложено заниматься в 2 кружках: математики и природоведения. В каждый кружок записалось по 16 человек, причем 10 человек решили заниматься одновременно в 2 кружках. Получив результаты, ребята удивились: "Можно подумать, что у нас в классе не 25 учеников, а все 42". Но один любитель математики сказал: "Вовсе нет! У нас есть несколько ребят, которые не ходят заниматься в кружки. Я даже могу сказать, сколько их". Как он это узнал, и сколько их?

[IYA]

Мож я че не понимаю, но если их 3, то это слишком просто

[smilla]

IYA
Таки их три

это слишком просто

Это же третий класс, хоть и Петерсон
Мы тут с тобой вдвоем только тренируем мозги. Может, кто решение выложит?

[IYA]

IYA
Мы тут с тобой вдвоем только тренируем мозги.

Так я завсегда рада потрести свою энцефалопатию
Мдаааа, не популярно нынче мозги тренировать

[smilla]

IYA
По тренажеркам тушки свои тренируют. Гуманитарии все...
Кстати, я считаю математику, особенно анализ, логику, все-таки ближе к гуманитарным, чем к естественным наукам. И я в этом не одинока

[Маno]

Может, кто решение выложит?

Решение хотите,их есть у меня
16 – 10 = 6 учен. занимаются только математикой.
16 – 10 = 6 учен. занимаются только природоведением.
10 + 6 + 6 = 22 учен. всего учеников, которые записались в оба кружка.
25 – 22 = 3 ученика не записалось ни в один изкружков.

[smilla]

Наталья ---

[Master Shifu]

Опять всё пропустил...